5月19日至23日，数学科学学院23基地班的六名学生前往匈牙利佩奇大学进行学术交流活动。此次行程聚焦于科技前沿的探索，以教育理念的交流为桥梁，以人文历史的熏陶为背景，在佩奇大学、中德实验学校及多家科研机构的深度访问中，体验了一段跨文化、跨学科的深刻交流。
在佩奇大学，学生们参与了人工智能与太赫兹技术的课堂学习及实验室实践，探究了人工智能发展原理与太赫兹技术在生物医学等领域的应用，并与校方国际部、理学院进行了深入的座谈交流，从而了解该校的历史背景及深造升学的相关信息。
太赫兹实验室课程体验
AI课程教学
学生与老师的课堂互动
在访问中德实验学校的过程中，学生们深入体验了该校的双语教学模式和国际化课程体系，双方就教育理念进行了深入交流，探讨了教育特色融合的实践经验。该校融合中、德、匈三国的教育特色，为同学们提供了丰富的跨文化教育实践案例，激发了同学们对多元教学方式的深入思考。
此外，学生们还参观了佩奇市多家顶尖科研机构和创新企业，包括圣阿格泰研究中心、匈牙利国家病毒学实验室、Rolink生物技术有限公司等。从基础研究到产业应用，这些访问活动拓展了学生们的眼界，为他们未来的学术研究和职业发展积累了宝贵经验。
访问Rolink公司、病毒实验室等
在文化体验环节，学生们参观了佩奇大学旧址、多瑙河畔、国家博物馆等地，领略了匈牙利历史沉淀与艺术魅力，在跨文化交流中拓宽了视野。
参观佩奇大学旧址
此次学术交流之旅通过多维度的互动，为数学科学学院基地班的学生们提供了国际化的学习平台，促进了他们在科技认知、教育理念与人文素养方面的全面发展，为培养具有全球视野的新时代人才提供了有力支持。
未来，数学科学学院、求真书院将继续加强合作，不断探索和实践拔尖创新人才的培养模式，助力学生成长成才，有效推进并切实落实价值引领、知识传授、能力培养、人格养成育人理念，不断提升学生的综合素质。
文/图 葛静 审核/卢涛
